Keefektifan Full Day School Dalam Membentuk Kedisiplinan Dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa (Studi Kasus Pada Madrasah Aliyah Pesantren Ummusshabri Kendari)

Keefektifan Full Day School Dalam Membentuk Kedisiplinan Dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa (Studi Kasus Pada Madrasah Aliyah Pesantren Ummusshabri Kendari) Salmiatin Primary Author mixed material bibliography UHO KENDARI FKIP/Pend.Biologi 2018 monographic id Indonesia xiii,59 hal,;28 cm ABSTRAK Salmiatin (A1C210086) “Keefektifan Full Day School Dalam Membentuk Kedisiplinan Dan Peningkatan Hasil Belajar Kognitif Siswa (Studi Kasus Pada Madrasah Aliyah Pesantren Ummusshabri Kendari)”. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana keefektifan full day school terhadap kedisiplinan, dan peningkatan hasil belajar kognitif siswa Madrasah Aliyah Pesantren Ummusshabri Kendari. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif yang terdiri dari tiga variabel, yaitu satu variabel bebas full day school (X), dan dua variabel terikat kedisiplinan (Y1), hasil belajar kognitif (Y2). Penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Aliyah Pesantren Ummusshabri Kendari pada semester ganjil tahun ajaran 2018/2019 di kelas X MIA1 dan X MIA2 berjumlah 50 siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis regresi pada taraf signifikan 0,05. Hasil uji regresi variabel X dan Y1 menunjukkan nilai sig. 0.005 Pend.Biologi UPA PERPUSTAKAAN UHO UNIVERSITAS HALU OLEO A1C210086 UPT PERPUSTAKAAN UHO 34557 2019-01-24 14:00:37 2019-01-24 14:02:27 machine generated