ABSTRAK
Wa Ode Nairi, 2018. “Analisis Profil Siswa Dalam Mengembangkan Kemampuan Berpikir Kritis Matematis Melalui Pendekatan Saintifik di kelas IVA SD Negeri 03 Poasia”. Jurusan/Program studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar FKIP Universitas Halu Oleo. Di bimbing oleh Dr.La Ili, S.Pd, M.Pd selaku pembimbing I dan Drs. La Ode Kaimuddin, S.Pd., M.Pd selaku pembimbing II.
Berpikir kritis adalah suatu proses pengambilan keputusan yang melibatkan menghubungkan, dan mengevaluasi semua aspek dari situasi atau masalah secara logis. Kemampuan berpikir kritis yang digunakan dalam penelitian, yaitu: menginterprestasi, menganalisis, mengevaluasi, dan menginferensi. Tujuan penelitian ini yaitu menganalisis profil berpikir kritis siswa melalui pendekatan saintifik di kelas IVA SD Negeri 03 Poasia dengan kategori tingkat naik, turun, dan tetap dengan kemampuan menginterprestasi, menganalisis, mengevaluasi, dan menginferensi. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan metode tes, wawancara, dan triangulasi. Penelitian ini dilaksanakan pada semester genap tahun ajaran 2017/2018. Subyek penelitian terdiri dari tiga siswa yang dipilih tiga kategori, yaitu: naik, tetap, dan turun. Teknik analisis data dalam penelitian adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan ada beberapa perbedaan profil berpikir kritis siswa kelas IVA SD Negeri 03 Poasia melalui pendekatan saintifik. menunjukan bahwa ke-3 subyek memiliki kemampuan berpikir kritis. Untuk subyek I memiliki profil kemampuan berpikir kritis pada indikator menginterprestasi, termaksud kategori tinggi dengan persentase sebesar 95.24%, pada indikator menganalisis termaksud kategori tinggi dengan persentase sebesar 88.89%, pada indikator mengevaluasi termaksud kategori sedang dengan persentase sebesar 61.90%, dan pada indikator menginferensi termaksud kategori rendah dengan persentase sebesar 33.33%. Untuk subyek II memiliki profil kriteria kemampuan berpikir kritis pada indikator menginterprestasi termaksud kategori rendah dengan persentase sebesar 42.86%, pada indikator menganalisis termaksud kategori rendah dengan persentase sebesar 47.22%, pada indikator mengevaluasi dengan persentase sebesar 14.29%, dan pada indikator menginferensi termaksud kategori rendah dengan persentase sebesar 7.14%. dan untuk subyek III memiliki profil kriteria kemampuan berpikir kritis pada indikator menginterprestasi termaksud kategori tinggi dengan persentase sebesar 100%, pada indikator menganalisis termaksud kategori tinggi dengan persentase sebesar 88.89%, pada indikator mengevaluasi termaksud kategori sedang dengan persentase sebesar 64.29%, dan pada indikator menginferensi termaksud kategori rendah dengan persentase sebesar 30.95%.
Kata kunci: Profil siswa, Kemampuan Berpikir Kritis, Pendekatan Saintifik.