ABSTRAK

Jumalia. (2018).“Meningkatkan Minat Belajar Anak Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) di Kelompok B TK Dharma Wanita Kuncup Pertiwi Kontunaga”. Skripsi Jurusan Pendidikan Guru-Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Halu Oleo. Pembimbing pertama Ibu Dra. Hj. Arvyati, M.Si.,M.Pd dan Pembimbing kedua Bapak Muamal Gadafi , S. Ag.,M.Pd.
Rumusanmasalahdalampenelitianiniadalahuntuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan minat belajar anak pada Kelompok B di Dharma Wanita Kuncup Pertiwi Kontunaga?. Penelitianinibertujuan untuk mengetahui apakah model pembelajaran kooperatif dapat meningkatkan minat belajar pada anak Kelompok B di TK Dharma Wanita Kuncup Pertiwi Kontunaga.
JenispenelitianiniadalahPenelitianTindakanKelas (PTK).Penelitianinidilaksanakandalamduasiklus.Tahap-tahapdalampenelitianinimengikutiprosedurPenelitianTindakanKelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) pengamatanatauobservasi, dan (4) refleksi. Subjekdalampenelitianiniadalah guru dananak di Kelompok B Tk Dharma Wanita Kuncup Pertiwi Kontunaga yang berjumlah12 orang yang terdiriatas 6 orang anakperempuandan 6 orang anaklaki-lakidengan rentang usia 5-6 tahun..
Berdasarkan hasil evaluasi tentang Peningkatan Minat Belajar Minat Belajar Anak Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) menunjukan bahwa terdapat peningkatan. Hal ini dibuktikan pada siklus I dimana diperoleh presentase yaitu sebesar 66,67% dimana 8 orang dari 12 anak yang mendapat nilai Berkembang Sangat Baik (BSB). Pada siklus II meningkat lagi menjadi 83,3% dimana ada 10 orang anak mendapat nilai Berkembang Sangat Baik dan Berkembang Sesuai Harapan. Sehingga dapat disimpulkan bahwa Peningkatan Minat Belajar Anak Melalui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT (Team Games Tournament) mengalami peningkatan yang signifikan.

Kata kunci: Meningkatkan Minat Belajar Anak Melaui Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TGT ( Team Games Tournament)